Apostila Concurso SEC BA 2026 Professor Orientador ENFERMAGEM 

A SEC BA publicou edital para o concurso de 2026, com organização da banca IBFC. Aqui você encontra material voltado aos Conhecimentos Básicos e Conhecimentos Específicos, conforme o cargo PROFESSOR ORIENTADOR EM ESTÁGIO DE SAÚDE ENFERMAGEM.

Completa, Atualizada e Direcionada ao Edital (IBFC)

O concurso da Secretaria da Educação do Estado da Bahia traz oportunidades em diferentes áreas e funções, exigindo preparo consistente em conteúdos básicos, legislação aplicável e conhecimentos específicos conforme a atribuição do cargo.

A Editora Millennium desenvolve apostilas com organização didática e foco no perfil da banca IBFC, facilitando o estudo contínuo, a revisão por ciclos e a fixação dos temas essenciais até o dia da prova.

Edital/Informações oficiais (IBFC): Acessar página do concurso
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O que você encontra nas Apostilas SEC BA 2026

Materiais organizados por disciplina e tópicos, contemplando Conhecimentos Básicos e Conhecimentos Específicos, com estrutura ideal para estudo diário, revisões e resolução de questões.

Diferenciais dos materiais SEC BA 2026

✔ Conteúdo alinhado ao edital SEC BA 2026
✔ Organização didática conforme o perfil da banca IBFC
✔ Linguagem clara, objetiva e focada em prova
✔ Estrutura ideal para estudo diário e revisões
✔ Material em PDF, com acesso imediato após a compra

Perguntas frequentes – Concurso SEC BA 2026

Quem organiza o concurso SEC BA 2026?
A organização é da banca IBFC, conforme a página oficial do certame.

As apostilas são específicas por cargo?
Sim. Cada apostila é preparada conforme o conteúdo programático previsto para o cargo escolhido.

O material acompanha retificações e comunicados?
Sim. Esta página é monitorada e o conteúdo é revisado conforme atualizações oficiais do concurso.

Onde encontro todas as apostilas do concurso?
Acesse a categoria: SEC BA 2026.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

CONHECIMENTOS GERAIS

Língua Portuguesa: 1. Leitura e atribuição de sentidos de textos verbais e não verbais extraídos de livros, periódicos contemporâneos em meios impressos e eletrônicos. 2. Textos mistos: verbais e não verbais inclusive imagéticos. 3. Semântica e o sentido das palavras: relação entre significantes (sinais, símbolos, palavras e frases). 4. Pontuação e seus recursos sintático-semânticos. 

Conhecimentos Contextuais: 1. Conhecimentos contextualizados à realidade brasileira contemporânea e suas demandas socioambientais, políticas e econômicas. 2. Temas de interesse do mundo globalizado pautados pelas diversas mídias. 3. Temas de repercussão e relevância veiculados nas mídias em âmbito nacional e local. 4. Visão crítica frente aos desafios apresentados no cenário contemporâneo global, especificamente no Brasil e as relações com a Educação brasileira.

Conhecimentos sobre Políticas Educacionais e de Combate à Pobreza: 1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 2. Concepção Histórico-Crítica da Educação. 3. Projeto Político Pedagógico da Escola. 4. Histórico, objetivos, resultados alcançados, índices de pobreza no Brasil e no mundo, projetos sociais, legislação, Decreto 12830/11 (Bahia). 5. Decreto Federal 4.564/2003. 6. Lei 14.945, de 31 de julho de 2024. 7. Resolução nº 01, de 5 de janeiro de 2021. 8. Resolução nº 03 de 8 de abril de 2025.

Noções Gerais da Igualdade Racial e de Gênero: 1. Constituição da República Federativa do Brasil (art. 1º, 3º, 4º e 5º). 2. Constituição do Estado da Bahia, (Cap. XXIII"Do Negro"). 3. Lei Federal no 12.288, de 20 de julho de 2010 (Estatuto da Igualdade Racial). 4. Lei Estadual nº 13.182, de 06 de junho de 2014 (Estatuto da Igualdade Racial e de Combate a Intolerância Religiosa), regulamentada pelo Decreto Estadual nº 15.353, de 08 de agosto de 2014, Decreto Estadual nº 15.670 de 19 de novembro de 2014, Decreto Estadual nº 15.671 de 19 de novembro de 2014,Decreto Estadual nº 15.669, de 19 de novembro de 2014. 5. Lei Federal no 7.716, de 05 de janeiro de 1989 (Tipificação dos crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor). 6. Decreto Federal no 65.810, de 08 de dezembro de 1969 (Convenção internacional sobre a eliminação de todas as formas de discriminação racial). 7.Decreto Federal no 4.377, de 13 de setembro de 2002 (Convenção sobre eliminação de todas as formas dediscriminação contra a mulher). 8. Lei Federal no 11.340, de 07 de agosto de 2006 (Lei Maria da Penha). 9. Código Penal Brasileiro (art. 140). 10. Lei Federal nº 9.455, de 07 de abril de 1997 (Combate à Tortura). 11. Lei Federal nº 2.889, de 01 de outubro de 1956 (Combate ao Genocídio). 12. Lei Federal no 7.437, de 20 de dezembro de 1985 (LeiCaó). 13. Lei Estadual no 10.549, de 28 de dezembro de 2006 (Modifica a estrutura Organizacional da Administração Pública do Poder Executivo Estadual e dá outras providências). 14. Lei Estadual no12.212, de 04 de maio de 2011 (Modifica a estrutura organizacional e cargos em comissão da Administração Pública do Poder Executivo Estadual e dá outras providências). 15. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. 16. Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

PROFESSOR ORIENTADOR DE ESTÁGIO EM SAÚDE – ENFERMAGEM

1. Fundamentos de Enfermagem. 2. Etapas do processo de Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE). 3. Técnicas Básicas: verificação de sinais vitais, higienização, conforto, e administração de medicamentos e o contexto crucial da sua dosagem. 4. Controle de Infecção: precauções e norma padrão, isolamentos, esterilização e desinfecção. 5. Farmacologia e Administração de Medicamentos: vias de administração, cálculo e diluição de medicamentos. 6. Classificação e efeitos colaterais das principais classes de drogas. 7. Anatomia e Fisiologia Humana: conhecimento básico dos sistemas orgânicos e essencialidade no entendimento de patologias. 8. Saúde Coletiva e SUS e seus princípios e diretrizes: universalidade, integralidade e equidade. 9. Níveis de atenção (Primária, Secundária, Terciária) e organização da Rede de Atenção à Saúde (RAS). 10. Programas de Saúde Pública (Saúde da Família, Imunização, Vigilância Epidemiológica). 11. Legislação e Ética Profissional: relações harmônicas entre o profissional, o paciente e seus familiares. 12. Lei do Exercício Profissional (Lei nº 7.498/86 e Decreto nº 94.406/87). 13. Planejamento e Avaliação do Ensino da Enfermagem. 14. Elaboração de Plano de Ensino e Plano de Aula. 15. Uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem: PBL, TBL, Simulação Clínica, Estudo de Caso, Classe Invertida, Discussão em Grupo e Aprendizagem Colaborativa. 16. Instrumentos de avaliação do processo de ensino-aprendizagem: os diferentes papéis da avaliação formativa e da avaliação somativa. 17. Planejamento e condução de aulas práticas, laboratório e campos de estágio supervisionado. 18. Contextos da Pesquisa em Enfermagem e a melhoria da prática clínica nos respectivos campos: 18.1. Saúde do Idoso e do Adulto. 18.2. Saúde Materno-Infantil. 18.3. Saúde da Criança e do Adolescente. 18.4. Saúde psicossocial. 18.5. Saúde Coletiva e Atenção Primária. 18.6. Supervisão e gestão da saúde. 18.7. Cenários de crise e emergências. 18.8. Formação profissional do agente público de enfermagem. 18.9. Inovações em assistência à saúde. 18.10. Currículo de cursos de formação técnica e formação em nível superior: principais demandas. 18.11. Melhoria de Políticas Públicas para a Assistência à Saúde: nexos intersetoriais, planos decenais e sistematização de práticas cooperativas entre redes e sistemas de saúde.