Língua Portuguesa: Gêneros textuais multimodais; Linguagem; tipos de discurso; coesão e coerência textuais; Intertextualidade e polifonia; variedades linguísticas; Língua padrão: ortografia, acentuação e pontuação; Semântica: denotação e conotação; figuras de linguagem; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia; polissemia e ambiguidade; Morfologia: estrutura e processos de formação de palavras; classes de palavras. Sintaxe: Termos e Orações coordenadas e subordinadas; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; crase; sintaxe de colocação. Vícios de linguagem. 

Matemática: Radicais: operações – simplificação, propriedade – racionalização de denominadores. Razão e Proporção. Porcentagem. Juros Simples. Conjunto de números reais. MDC e MMC. Sistema de medidas: comprimento, superfície, massa, capacidade, tempo e volume: unidades de medida; transformações de unidades. Estatística: noções básicas. Interpretação e construção de tabelas e gráficos. Geometria: elementos básicos, conceitos primitivos, representação geométrica no plano; Noções de probabilidade e análise combinatória. Tratamento da Informação.

Legislação: 1. BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente no Brasil. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Art. 53-59 e 136-137 e suas atualizações. 2. ________. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e suas atualizações. 3. ________. Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 5 de outubro de 1988 - Artigos: Constituição Federal de 1988. Art. 205 a 214. 4. ________. Lei que estabelece o Plano Nacional de Educação. Lei nº 15.388/2026. 5. ________. Lei 15.211/2025. Eca Digital. 6. _______. Lei Nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012. Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. 7. _______. Lei nº 10.639/03- inclui no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências. 8. _______. Lei 11.645/2008- estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. 8. _______. Lei nº 13.146/2015- Lei brasileira da inclusão. 9. _______. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular- Secretaria de Educação Básica - Brasília, MEC, SEB, 2017 (Introdução). 10. _____. Ministério da Educação. Portaria nº 470, de 14 de maio de 2024. Institui a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ). 11. Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025. Institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI) e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva (RENEEI) no Brasil. 12. Lei nº 14.254, de 30 de novembro de 2021- Acompanhamento integral para educandos com dislexia ou Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem. 13. Lei nº 14.113/2020- Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), de que trata o art. 212-A da Constituição Federal; revoga dispositivos da Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007; e dá outras providências. 14. Lei nº 13.257/2016- Lei que institui o Marco Legal pela Primeira Infância. 15. Lei nº 4.217/2024 aprova o Plano Municipal pela Primeira Infância (PMPI) de Andradina, SP, com validade de dez anos, de 2024 a 2034. 16. Lei 3905/2022- Dispõe sobre o Plano de Carreira e de Remuneração do Magistério Público Municipal de Andradina e dá outras providências. 17. Lei nº 13.431/2017- normatiza e organiza o sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente vítima ou testemunha de violência.

Noções de Informática: MS-Windows 10 ou superior: conceito de pastas, diretórios, arquivos e atalhos, área de trabalho, área de transferência, manipulação de arquivos e pastas, uso dos menus, programas e aplicativos, interação com o conjunto de aplicativos do Microsoft-365: MS-Word: estrutura básica dos documentos, edição e formatação de textos, cabeçalhos, parágrafos, fontes, colunas, marcadores simbólicos e numéricos, tabelas, impressão, controle de quebras e numeração de páginas, legendas, índices, inserção de objetos, campos predefinidos, caixas de texto. MS-Excel: estrutura básica das planilhas, conceitos de células, linhas, colunas, pastas e gráficos, elaboração de tabelas e gráficos, uso de fórmulas, funções e macros, impressão, inserção de objetos, campos predefinidos, controle de quebras e numeração de páginas, obtenção de dados externos, classificação de dados. Correio Eletrônico: uso de correio eletrônico, preparo e envio de mensagens, anexação de arquivos. Internet: navegação na internet, conceitos de URL, links, sites, busca e impressão de páginas. MS Teams: chats, chamadas de áudio e vídeo, criação de grupos, trabalho em equipe: Word, Excel, PowerPoint, SharePoint e OneNote, agendamento de reuniões e gravação. OneDrive: armazenamento e compartilhamento de arquivos.

Conhecimento Específico: Psicopedagogia: o caráter interdisciplinar na formação e atuação profissional. A práxis psicopedagógica brasileira. A Psicopedagogia em direção ao espaço transdisciplinar. Psicopedagogia avanços teóricos e práticos: escola, família, aprendizagem. História da psicopedagogia e da ABPp: fatos, protagonistas e conquistas. Avaliação psicopedagógica: recursos para a prática. Estudos de caso: da escuta à escrita. Ação psicopedagógica: uma contribuição para a construção do conhecimento. Psicopedagogia: teorias da aprendizagem. Atuação em psicopedagogia institucional: brincar, criar e aprender em diferentes idades. Psicopedagogo na rede de ensino: a trajetória de seus atores e autores. Vencendo as dificuldades de aprendizagem escolar. Introdução aos jogos lógicos no tratamento psicopedagógico: história, regras e significado psicopedagógico. O que é necessário saber sobre as dificuldades de aprendizagem. Fundamentos da Psicopedagogia. História e evolução da Psicopedagogia no Brasil e no mundo. Objeto de estudo: o processo de aprendizagem humana e suas dificuldades. Diferenças entre Psicopedagogia Clínica e Institucional (escolar). Código de Ética do Psicopedagogo (ABPp) e legislação profissional. Desenvolvimento Humano e Aprendizagem. Teorias do desenvolvimento cognitivo: Piaget, Vygotsky, Wallon. Teorias da aprendizagem: Behaviorismo (Skinner), Gestalt, Construtivismo, Sociointeracionismo. Desenvolvimento psicossexual (Freud) e psicossocial (Erikson) — implicações educacionais. Zona de Desenvolvimento Proximal (Vygotsky) e mediação pedagógica. Diagnóstico Psicopedagógico. Etapas do diagnóstico: anamnese, entrevista com a família e a escola, observação lúdica. Instrumentos de avaliação: provas operatórias piagetianas, testes projetivos, EOCA (Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem). Avaliação das funções cognitivas: atenção, memória, percepção, linguagem, funções executivas. Elaboração de relatório e parecer psicopedagógico. Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem. Dislexia, disgrafia, disortografia e discalculia — características e intervenções. TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) — Lei nº 14.254/2021 (acompanhamento integral na educação básica). Transtorno do Espectro Autista (TEA) — Lei nº 12.764/2012. Deficiência intelectual e múltiplas deficiências — Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015). Altas habilidades/superdotação — identificação e encaminhamento. Dificuldades de aprendizagem decorrentes de fatores emocionais, sociais e familiares. Intervenção Psicopedagógica. Elaboração e execução de plano de intervenção individualizado (PII). Técnicas e estratégias de intervenção: ludoterapia, jogos, atividades psicomotoras. Mediação de conflitos escolares e familiares. Orientação de professores e famílias. Trabalho com grupos — dinâmicas de grupo e oficinas. Psicopedagogia Institucional/Escolar. Atuação preventiva: identificação precoce de riscos ao desenvolvimento. Relação escola-famíliacomunidade. Dinâmica institucional e análise dos estilos de ensino. Relações de poder e saber na escola. Orientação curricular e adaptação de conteúdos. Lei nº 13.935/2019 — serviços de Psicologia e Serviço Social nas redes públicas de educação básica. Legislação Educacional e Políticas Públicas. LDB (Lei nº 9.394/1996) — Diretrizes e Bases da Educação Nacional. BNCC (Base Nacional Comum Curricular) — competências e habilidades. ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente — Lei nº 8.069/1990). Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008). PNAISC (Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança — Portaria nº 1.130/2015). Diretrizes da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS — Portaria GM/MS nº 3.088/2011). Lei nº 13.438/2017 — protocolos para detecção precoce de risco ao desenvolvimento psíquico infantil. Desenvolvimento da Linguagem e Alfabetização. Processos de aquisição da leitura e escrita. Hipóteses de escrita (Emilia Ferreiro e Ana Teberosky). Consciência fonológica e fonêmica. Dificuldades específicas na alfabetização: dislexia, trocas fonêmicas, omissões. Avaliação e intervenção em leitura, escrita e matemática. Aspectos Neuropsicológicos. Bases neurobiológicas da aprendizagem. Funções executivas e sua relação com o desempenho escolar. Avaliação neuropsicológica — noções básicas. Plasticidade cerebral e reabilitação cognitiva. Família e Contexto Social. Estrutura e dinâmica familiar — impacto no processo de aprendizagem. Abordagem sistêmica da família. Violência doméstica e negligência — identificação e encaminhamento (ECA). Vulnerabilidade social e evasão escolar. Casos práticos de diagnóstico e intervenção.